Aniołki grajace na instrumentach, dym z komina i ciekawe występy dzieci  - to wszystko można było zobaczyć podczas I Przegladu Recytatorskiego, jaki odbył się na zakończenie zajęć artterapii, prowadzonych przez naszą fundację.

Najpierw na scenie zaprezentowały się dzieci, które najdłużej korzystają z zajęć rozwijajacych kreatywność. Michalina, Kuba, Michał, Maciek i Marek  przedstawili fragmenty wiersza Juliana Tuwima "Lokomotywa". Wśród wykonawców zabrakło Janka, który z powodu choroby został w domu.

Pięknym przerywnikiem muzycznym był występ Ani Koczyk, która zagrała na skrzypcach.

"Dyzio marzyciel"  - Juliana Tuwima i "Żuk" Jana Brzechwy - to kolejne wiersze jakie recytowały dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku.

Na zakończenie na scenie pojawił się Błękitny Motyl - czyli Ola, która zatańczyła taniec z niebieską chustą.

Zaśpiewalismy razem z aniołkami i z bardzo życzliwą publicznością kolędę "Wśród nocnej ciszy" i dziękowaliśmy sobie nawzajem za wspólną zabawę i pracę.

Dziękuję wszyskim dzieciom, z którymi mogliśmy pracować.

Dziękuję dyrekcji obu szkół,  za życzliwe przyjęcie.

Dziękuje szczególnie Malgosi Koczyk, która od początku wspiera idę rozwoju arteterapii w Gdańsku, kierowanej do dzieci niepełnosprawnych.

Przedsięwzięcie nie udałoby się także bez pełnej zaangażowania pomocy wolontariuszy. Im należą się największe ukłony.

Zdjęcia z imprezy zostaną wkrótce zamieszczone w dziale GALERIA.

Autorem fotografii jest znakomity gdański fotografik - Łukasz Glowala.

 

 

 

 

 

Znana aktorka Małgorzata Braunek zgodziła się objąć honorowy patronat nad konkursem recytatorskim, w którym wezmą udział m.in. dzieci niepełnosprawne biorące udział w naszych zajęciach arteterapii.

Organizacja konkursu jest planowana na wiosnę 2011 r.

Serdecznie zapraszamy do współpracy szkoły podstawowe, przedszkola oraz inne organizacje pozarządowe.

Czy można przejechać się po smoczym języku i znaleźć w środku ilustrowanej książki? Czy proces rewitalizacji dzielnicy może być przeprowadzany bezboleśnie dla jej mieszkańców? Odpowiedzi na te pytania uzyskaliśmy podczas wizyty studyjnej w Londynie, w jakiej uczestniczyliśmy dzięki projektowi CEAL.

 

Nasza Fundacja znalazła się w gronie 10 organizacji w Gdańsku, które są żywo zainteresowane tworzeniem tzw. domów sąsiedzkich w Gdańsku. To do nich kierowany jest projekt przygotowany przez Gdańska Fundację Innowacji Społecznej  "CEAL - nowe spojrzenie na ekonomię społeczną z perspektywy brytyjskich doświadczeń". Od kilku miesięcy uczestniczymy w specjalistycznych szkoleniach dotyczących ekonomii społecznej. Tym razem mieliśmy okazję  wyjechać na wizytę studyjną do Londynu i zobaczyć jak działają organizacje pozarządowe w stolicy Wielkiej Brytanii.

Bliskie naszym działaniom były szczególnie dwie organizacje –  Children’s Story Center Discover oraz The Canning Town.

Pierwsza z nich działa we wschodnim Londynie, dzielnicy gdzie ludzie mówią 120 językami świata, a w ciągu tygodnia do szkół podstawowych zapisuje się setka nowo przybyłych dzieci.

Dzieci, które przychodzą do bardzo kolorowego Children's Story Center Discover szybko zostają wciągnięte w proces tworzenia własnej opowieści,  co nie tylko jest wspaniałą przygodą, ale także daje im możliwość poczuć się dobrze i bezpiecznie w tym wielkim, obcym mieście.

Bardzo zainspirowały nas również działania organizacji pomagających w procesie rewitalizacji zaniedbanych dzielnic Londynu. Mieszkańcy tych dzielnic biorą czynny udział w całym procesie planowania przemian. To oni decydują, co chcieliby mieć w danym miejscu: park, boisko, a może centrum handlowe.

Londyńczycy zmuszeni do opuszczania swoich dotychczasowych mieszkań z powodu wyburzeń, mają też dużo większy komfort niż gdańszczanie np. z Letnicy. Oprócz tego, że mają prawo do zamieszkania w lokalu o podobnym standardzie, dostają też rekompensatę finansową za utratę dotychczasowego miejsca.

W całym procesie wyprowadzki, a potem powrotu do rewitalizowanej dzielnicy towarzyszy im indywidualny asystent,

Większość organizacji pozarządowych w jakich gościliśmy, to potężne firmy z budżetem około 10 mln funtów. Zwykle jedna trzecia tej kwoty pochodzi z wynajmu pomieszczeń w budynkach  użyczonych im wcześniej przez gminę. Reszta budżetu to projekty i dotacje np. powiernictw finansowych.

Autor: Alina Wiśniewska

 

 

 

 

 

 

25 listopada o godz. 16 w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku odbedzie się warsztat dla rodziców z doradcą zawodowym.

Spotkanie ma na celu oswojenie rodziców z tematem przyszłości zawodowej niepełnosprawnych dzieci.

ZAPRASZAMY

Przewidziany czas spotkania - maksymalnie dwie godziny.

Warsztat poprowadzi doradca zawodowy Powietowego Urzędu Pracy w Gdańsku Pani Sylwia Dymnicka - Iwaniuk.

Od początku września realizujemy zajęcia rozwijające kreatywność - metodą teatralną w ramach projektu "Szkoła latania - rozwijanie samodzielności dzieci niepełnosprawnych".

Grupa w Szkole Podstawowej nr 24 spotyka się w środy o godz. 12.45 na sali do gimnastyki korekcyjnej.

Zajęcia trwają do godz. 14.15.

 

Druga grupa zajęć arteterapii  została utworzona w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku. Spotykamy się we wtorki w godzinach. 12,45- 14,15 na małej auli (II pietro).

Jednocześnie trójka dzieci z SP nr 44 korzysta z terapii indywidualnej, usprawniającej zdolność komunikowania się.

W tej samej szkole kontynuowane są zajęcia teatralne dla 6 dzieci na wózkach.

Spotykamy się w piatki w godz. 12.45 - 14.14 na razie w sali nr 7.

Zajęcia mają na celu pobudzanie dziecięcej kreatywności, zachęcają do większej ekspresji i zwiększają poczucie bezpieczeństwa  w grupie.

W zależności od specyfiki grupy, podczas zajęć pracuje się nad: ekspresją ciała, emisją głosu, recytacją, budowaniem pozytywnych relacji w grupie.

Wszystkie próby działań podejmowanych przez dzieci są akceptowane, przyjmowane i pozytywnie oceniane.

Zajęcia prowadzą:

arteterapeutka - Alina Wiśniewska

specjalista terapii manualnej - Małgorzata Koczyk

 

Projekty są współfinansowane z dotacji miejskich i ze środków PFRON będą realizowany do 15 grudnia 2010 r.

Usilnie pracujemy nad tym, by twórcze spotkania z dziećmi mogły być kontynuowane do końca roku szkolnego.

 

 

Pisze Iwona Postoła – wolontariuszka uczestnicząca w zajęciach teatralnych prowadzonych przez fundację, dzięki miejskiej dotacji.

W szkole nr 44 zostały wznowione zajęcia terapeutyczne dla dzieci z dysfunkcjami. W tym roku bierze w nich udział pięcioro dzieci z porażeniem mózgowym, które poruszaja się wózkach i chłopiec z Zespołem Downa.

Zajęcia rozpoczynają się zwykle od ćwiczeń oddechowych. polegających na głośnym  wypowiadaniu głosek i imion, nawet wykrzykiwaniu ich. Jest to świetne ćwiczenie, bo nie tylko pomaga dzieciom w mówieniu, ale ośmiela je, oswaja z własnym głosem i rozluźnia mięśnie.

Ćwiczenia głosowe pozwalają też poczuć własne ciało, gdyż prowadząca zajęcia prosi, by kłaść dłonie na brzuchu lub krtani. Dzieci czują drgania lub napięcie mięśni. Po takim przygotowaniu, dającym dużo radości, zaczynają się ćwiczenia z tekstem.

W ubiegłym roku było to czytanie lub opowiadanie jakiejś baśni, następnie zabawa w inscenizację tego tekstu. Dzieci wybierały sobie postaci, w które chciały się wcielić. Miały swoje ulubione bajki, które były odgrywane wielokrotnie np. "Czerwony kapturek" i "Szklana góra".

W tym roku zaczęliśmy wspólnie pracę nad inscenizacją wiersza "Lokomotywa".  Tym razem akcent jest postawiony na umiejętności współpracy w grupie. Prowadzone są też ćwiczenia rozwijające wyobraźnię, pamięć a jednocześnie sprawność manualną.

Ostatnio była to zabawa polegająca na tym, że dzieci i opiekunowie  wybierali sobie indiańskie imiona i próbować je pokazać ruchami i gestami. Np. jeden z chłopców nazwał siebie "Siedzący bawół". Usiadł prosto i przyłożył do głowy dłonie z wyciągniętymi palcami. Była to dość skomplikowana zabawa, ale dzieci doskonale się bawiły, bez problemu zapamiętywały cudze „indiańskie imiona”  i potrafiły je pokazać.

Od początku września realizujemy zajęcia rozwijające kreatywność - metodą teatralną w ramach projektu "Szkoła latania - rozwijanie samodzielności dzieci niepełnosprawnych".

Grupa w Szkole Podstawowej nr 24 spotyka się w środy o godz. 12.30 na sali do gimnastyki korekcyjnej.

Druga grupa zajęć arteterapii  została utworzona w Szkole Podstawowej nr 44 w Gdańsku. Zajęcia odbywają się we wtorek od godz. 12.30.

Jednocześnie trójka dzieci z SP nr 44 korzysta z terapii indywidualnej, usprawniającej zdolność komunikowania się.

W tej samej szkole kontynuowane są zajęcia teatralne dla 6 dzieci na wózkach.

Spotykamy się w piątki  od 12.30 - 14.30  na razie w sali nr 7.

Zajęcia mają na celu pobudzanie dziecięcej kreatywności, zachęcają do większej ekspresji i zwiększają poczucie bezpieczeństwa  w grupie.

W zależności od specyfiki grupy, podczas zajęć pracuje się nad: ekspresją ciała, emisją głosu, recytacją, budowaniem pozytywnych relacji w grupie.

Wszystkie próby działań podejmowanych przez dzieci są akceptowane, przyjmowane i pozytywnie oceniane.

Zajęcia prowadzą:

arteterapeutka - Alina Wiśniewska

specjalista terapii manualnej - Małgorzata Koczyk

 

Projekty są współfinansowane z dotacji miejskich i ze środków PFRON będą realizowany do 15 grudnia 2010 r.

Usilnie pracujemy nad tym, by twórcze spotkania z dziećmi mogły być kontynuowane do końca roku szkolnego.

 

Nasza Fundacja rozpoczyna realizację kolejnego projektu pt. SZKOŁA LATANIA  - rozwijanie samodzielności niepełnosprawnych dzieci.

Projekt będzie realizowany na terenie dwóch gdańskich szkół integracyjnych – Szkoły Podstawowej nr 44 i Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku.

Aktualnie trwa rekrutacja do dwóch grup arteterapii prowadzonej metodą teatralną.

Zajęcia mają na celu pobudzanie dziecięcej kreatywności, zachęcają do większej ekspresji i zwiększają poczucie bezpieczeństwa  w grupie.

W zależności od specyfiki grupy podczas zajęć pracuje się nad: ekspresją ciała, emisją głosu, recytacją, budowaniem pozytywnych relacji w grupie.

Wszystkie próby działań podejmowanych przez dzieci są akceptowane, przyjmowane i pozytywnie oceniane.

 

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu przez dwie godziny.

Czas trwania projektu – od 1 sierpnia do 15 grudnia 2010 r.

Finansowanie –  Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.

Zajęcia prowadzi arteterapeutka Alina Wiśniewska

Zainteresowanych prosimy o kontakt ze szkolnym pedagogiem lub pod numerem tel. 604 966 390

Nasza Fundacja rozpoczyna realizację kolejnego projektu pt. SZKOŁA LATANIA  - rozwijanie samodzielności niepełnosprawnych dzieci.

Projekt będzie realizowany na terenie dwóch gdańskich szkół integracyjnych – Szkoły Podstawowej nr 44 i Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku.

Aktualnie trwa rekrutacja do dwóch grup arteterapii prowadzonej metodą teatralną.

Zajęcia mają na celu pobudzanie dziecięcej kreatywności, zachęcają do większej ekspresji i zwiększają poczucie bezpieczeństwa  w grupie.

W zależności od specyfiki grupy podczas zajęć pracuje się nad: ekspresją ciała, emisją głosu, recytacją, budowaniem pozytywnych relacji w grupie.

Wszystkie próby działań podejmowanych przez dzieci są akceptowane, przyjmowane i pozytywnie oceniane.

 

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu przez dwie godziny.

Czas trwania projektu – od 1 sierpnia do 15 grudnia 2010 r.

Finansowanie –  Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej ze środków Państwwoego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.

 Zajęcia prowadzi arteterapeutka Alina Wiśniewska

 

Zainteresowanych prosimy o kontakt ze szkolnym pedagogiem lub pod numerem tel. 604 966 390

Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju była współorganizatorem
ogólnopolskiej konferencji dla nauczycieli pt. Umiem fruwać -
kreatywność dziecięca, a nauczanie i wychowanie w integracji.
Konferencja odbyła się 9 kwietnia 2010 w Szkole Podstawowej nr 44 w
Gdańsku. Była poświęcona metodom pobudzania dziecięcej kreatywności
zarówno u dzieci zdolnych jaki i u dzieci z niepełnosprawnością.
Na zaproszenie Fundacji na konferencji pojawił się Amerykanin dr Fred
Donaldson - światowy konsultant ds. edukacji. Dr Donaldson jest twórcą
znanego na świecie programu o nazwie "Original play", który służy nie
tylko rozwojowi kreatywności, ale także jest sposobem na
przeciwdziałanie agresji np w szkołach.
Z przygotowanych wykładów i warsztatów skorzystało ponad 120 nauczycieli
związanych z nauczaniem integracyjnym z północnej Polski.

DR FRED DONALDSON - autor nowatorskiego programu "Original Play",
specjalista w zakresie naturalnej, "pierwotnej zabawy", międzynarodowy
konsultant do spraw edukacji, Stworzony przez niego program, który
powstał w oparciu o jego 35 letnie doświadczenia, jest alternatywą dla
walki, agresji i innych form przemocy. Donaldson jest autorem książki
"Playing by Heart: The Vision and Practice of Belonging", nominowanej do
Nagrody Pulitzera oraz autorem "The Sanctuary Alliance" - projektu
wprowadzonego i realizowanego w wielu miejscach na świecie. Prowadzi
wykłady i warsztaty w Stanach Zjednoczonych i w wielu krajach na całym
świecie.